Cumhuriyet tarihinin eğitim hamleleri arasında en çok merak edilen konulardan biri olan Ordu Kız Muallim Mektebi'nin 1928 yılında kapatılma gerekçeleri gün yüzüne çıkıyor. Genç Cumhuriyet’in eğitimde "nitelik ve merkezileşme" politikasının bir sonucu olan bu karar, sadece bir okulun kapanışı değil, bir eğitim devriminin hazırlığıydı.
Eğitimde Reform: Dağınık Yapıdan Güçlü Merkezlere1927-1928 eğitim döneminde Millî Eğitim Bakanlığı, öğretmen yetiştirme sisteminde köklü bir değişikliğe gitti. Taşradaki küçük ölçekli öğretmen okullarını kapatarak, eğitimi daha donanımlı ve köklü merkezlerde toplama kararı aldı. Bu strateji kapsamında Ordu, Sivas ve Kastamonu'daki muallim mektepleri tasfiye edildi.
Harf İnkılâbı ve Yeni Alfabe Seferberliği1928 yılındaki Harf İnkılâbı öncesinde, yeni Türk alfabesini halka hızlı ve doğru öğretecek öğretmenlere ihtiyaç duyuluyordu. Bakanlık, dağınık taşra okulları yerine, müfredatın daha sıkı denetlenebileceği ve eğitmen kadrosunun daha güçlü olduğu Edirne Kız Muallim Mektebi gibi merkezleri önceliklendirdi. Ordu'daki geleceğin öğretmen adayları, bu büyük değişime hazırlanmak üzere Edirne'ye nakledildi.
Ekonomik Verimlilik ve Bütçe KısıtlarıGenç Cumhuriyet’in ekonomik imkanları, her ilde ayrı bir kız öğretmen okulu işletmek yerine, eldeki kaynakları en verimli şekilde kullanmayı gerektiriyordu. Ordu Kız Muallim Mektebi'nin kapatılmasında;
Öğrenci ve akademik kadro yetersizliği,
Merkezî eğitim reformlarına uyum süreci,
Bütçe kısıtları ve ekonomik tasarruf tedbirleri,
gibi kritik faktörler rol oynadı.
Ordu’dan Edirne’ye Uzanan Eğitim Köprüsü1928 yılında alınan bu kararla birlikte Ordu’daki öğrenciler, dönemin en saygın eğitim kurumlarından biri olan Edirne Kız Muallim Mektebi bünyesine dahil edildi. Bu hamle, öğretmen adaylarının daha modern ve donanımlı bir ortamda yetişmesini sağlayarak, Anadolu'nun dört bir yanına ışık olacak eğitimcilerin temelini attı.
Derleyen: Hüseyin Naim GÜNEY